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<\/figure>\n\n\n\nEl informe tambi\u00e9n advierte sobre la escasa participaci\u00f3n directa de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes en las noticias que los involucran. Solo en el 2,13% de los casos relevados su voz aparece como fuente de informaci\u00f3n. Esta ausencia refuerza una l\u00f3gica en la que la infancia es narrada por otros \u2014adultos, especialistas o fuentes institucionales\u2014 sin incorporar su propia perspectiva.<\/p>\n\n\n\n
A su vez, el estudio identifica una fuerte dependencia de fuentes como redes sociales, familiares o im\u00e1genes de c\u00e1maras de seguridad en la construcci\u00f3n de las noticias, lo que contribuye a enfoques m\u00e1s inmediatos y emocionales, en detrimento de una contextualizaci\u00f3n m\u00e1s profunda de los hechos.<\/p>\n\n\n\n
Desde una perspectiva de derechos, los resultados plantean un desaf\u00edo para los medios de comunicaci\u00f3n: ampliar la diversidad de temas vinculados a la infancia, evitar abordajes estigmatizantes y promover la inclusi\u00f3n de sus voces en el debate p\u00fablico.<\/p>\n\n\n\n
El informe se inscribe en una l\u00ednea de trabajo llevada adelante durante el a\u00f1o 2025 entre UNICEF y la Universidad Austral. Este monitoreo analiza las narrativas medi\u00e1ticas sobre infancia y adolescencia en Argentina, con el objetivo de aportar evidencia para mejorar la calidad informativa y fortalecer una comunicaci\u00f3n respetuosa de los derechos de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes.<\/p>\n\n\n\n
En un contexto donde los medios siguen siendo actores centrales en la construcci\u00f3n de la agenda p\u00fablica, el modo en que se representa a la infancia no solo refleja una realidad, sino que tambi\u00e9n contribuye a moldearla.<\/p>\n\n\n\n
Desde una mirada period\u00edstica, incorporar la voz de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes no implica exponerlos ni vulnerar sus derechos, sino revisar las formas en que se construyen los relatos. Esto supone generar condiciones adecuadas para su participaci\u00f3n, respetar su edad y su intimidad, y reconocerlos como interlocutores v\u00e1lidos en las noticias que los involucran. \u201cPara periodistas y estudiantes de medios, el desaf\u00edo es habilitar la escucha de las experiencias y puntos de vista de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, evitando que sean siempre voces adultas las que narren por ellos.\u201d, consider\u00f3 la directora del Observatorio de la TV de la Facultad de Comunicaci\u00f3n de la Universidad Austral, Gabriela Fabbro<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n