{"id":64471,"date":"2020-07-10T02:12:52","date_gmt":"2020-07-10T05:12:52","guid":{"rendered":"http:\/\/infoecos.com.ar\/?p=64471"},"modified":"2020-07-15T01:43:02","modified_gmt":"2020-07-15T04:43:02","slug":"la-independencia-construyo-un-nuevo-horizonte-para-pensar-la-libertad-y-la-igualdad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/infoecos.com.ar\/index.php\/la-independencia-construyo-un-nuevo-horizonte-para-pensar-la-libertad-y-la-igualdad\/","title":{"rendered":"\u201cLa independencia construy\u00f3 un nuevo horizonte para pensar la libertad y la igualdad\u00bb"},"content":{"rendered":"\n<p>La directora de Educaci\u00f3n del Municipio de Trenque Lauquen, Patricia Mu\u00f1agorri, dej\u00f3 su reflexi\u00f3n sobre la Independencia, la importancia de la Educaci\u00f3n y rescat\u00f3 la trayectoria y el aporte a la comunidad de dos instituciones que est\u00e1n cumpliendo 85 a\u00f1os: la Escuela Municipal y el Jard\u00edn 901.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-medium\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"460\" height=\"259\" src=\"http:\/\/infoecos.com.ar\/wp-content\/uploads\/Acto-9-de-julio-5-460x259.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-64472\" srcset=\"https:\/\/infoecos.com.ar\/wp-content\/uploads\/Acto-9-de-julio-5-460x259.jpg 460w, https:\/\/infoecos.com.ar\/wp-content\/uploads\/Acto-9-de-julio-5-920x518.jpg 920w, https:\/\/infoecos.com.ar\/wp-content\/uploads\/Acto-9-de-julio-5-768x433.jpg 768w, https:\/\/infoecos.com.ar\/wp-content\/uploads\/Acto-9-de-julio-5-1024x577.jpg 1024w, https:\/\/infoecos.com.ar\/wp-content\/uploads\/Acto-9-de-julio-5.jpg 1280w\" sizes=\"(max-width: 460px) 100vw, 460px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>\u201cEl 9 de Julio de 1816 los representantes de las Provincias reunidos en el Congreso Constituyente realizado en Tucum\u00e1n firmaron la declaraci\u00f3n de la Independencia de las provincias Unidas en Sudam\u00e9rica y la afirmaci\u00f3n de la voluntad de investirse del alto car\u00e1cter de una Naci\u00f3n libre e independiente del Rey Fernando VII, sucesores y metr\u00f3poli y posteriormente se agrega de otra dominaci\u00f3n extranjera\u201d, comenz\u00f3 diciendo Mu\u00f1agorri.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cDe este modo con el proceso pol\u00edtico iniciado con la Revoluci\u00f3n de Mayo se asumi\u00f3 por primera vez una manifiesta voluntad de emancipaci\u00f3n -agreg\u00f3- la declaraci\u00f3n de la Independencia en 1816 se\u00f1al\u00f3 el punto de partida de un largo proceso de construcci\u00f3n de la Naci\u00f3n y del estado independiente\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Al respecto sostuvo que \u201cla consolidaci\u00f3n de la Argentina como espacio independiente del reino de Espa\u00f1a implic\u00f3 transitar un camino complejo que admite diversas interpretaciones\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cLa situaci\u00f3n internacional, la vuelta de los reg\u00edmenes mon\u00e1rquicos en Europa luego de la ca\u00edda de Napole\u00f3n Bonaparte y los intentos de recuperar los territorios perdidos aceleraban los procesos a lo que se sumaba la firme convicci\u00f3n y la insistencia de San Mart\u00edn en la necesidad de declarar la independencia para llevar adelante el plan continental que consist\u00eda en la liberaci\u00f3n de Chile y Per\u00fa\u201d, apunt\u00f3 Mu\u00f1agorri.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-medium\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"460\" height=\"259\" src=\"http:\/\/infoecos.com.ar\/wp-content\/uploads\/Acto-9-de-julio-2-460x259.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-64473\" srcset=\"https:\/\/infoecos.com.ar\/wp-content\/uploads\/Acto-9-de-julio-2-460x259.jpg 460w, https:\/\/infoecos.com.ar\/wp-content\/uploads\/Acto-9-de-julio-2-920x518.jpg 920w, https:\/\/infoecos.com.ar\/wp-content\/uploads\/Acto-9-de-julio-2-768x433.jpg 768w, https:\/\/infoecos.com.ar\/wp-content\/uploads\/Acto-9-de-julio-2-1024x577.jpg 1024w, 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posibilit\u00f3 nuevas oportunidades para las clases populares, cre\u00f3 un contexto m\u00e1s favorable para la demanda de derechos de distintos grupos, brind\u00f3 oportunidades de ascenso social antes desconocidas y en algunos aspectos importantes abri\u00f3 la posibilidad de desafiar a las jerarqu\u00edas sociales existentes\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Tras marcar la importancia de la declaraci\u00f3n de la independencia, Mu\u00f1agorri apunt\u00f3 \u201cal ideario que estuvo presente en el discurso independentista porque <a>pensar en ser libres e independientes es pensar en la educaci\u00f3n\u201d.<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Mu\u00f1agorri explic\u00f3 que \u201centre los motivos incluidos en el manifiesto que hace el Congreso General Constituyente de las Provincias Unidas de Sudam\u00e9rica, que se redacta un a\u00f1o despu\u00e9s de la declaraci\u00f3n de la independencia se hace menci\u00f3n a la educaci\u00f3n, criticando sus contenidos, recordemos que en ese momento la educaci\u00f3n estaba impartida por el Cabildo, los conventos franciscanos y las misiones jesu\u00edticas, y se impulsaba la creaci\u00f3n de nuevas instituciones ya hablando como una educaci\u00f3n pensada&nbsp; desde un programa cient\u00edfico\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Para Mu\u00f1agorri \u201chablar de educaci\u00f3n en esa \u00e9poca es traer la figura de Manuel Belgrano en el a\u00f1o del Bicentenario y en sus ideas vemos la preocupaci\u00f3n por la educaci\u00f3n y por lograr un bienestar que ya aparec\u00eda no solo como algo material sino humano, sensible ante los habitantes de la campa\u00f1a, propone que los ni\u00f1os aprendan sus primeras letras, a contar, a leer y a escribir, propon\u00eda la creaci\u00f3n de escuelas poniendo \u00e9nfasis en la educaci\u00f3n de la mujer\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Y agreg\u00f3: \u201cDe esta manera bajo el paraguas de la independencia la educaci\u00f3n p\u00fablica empezaba a cobrar fuerza, posteriormente la conformaci\u00f3n del estado nacional y las corrientes pol\u00edtico-educativas definen el siglo XIX y principios del XX y ser\u00e1n quienes a posteriori aborden a la educaci\u00f3n como herramienta de cambio y de transformaci\u00f3n, la educaci\u00f3n liberadora vendr\u00eda despu\u00e9s, la que propicia la reflexi\u00f3n, la libertad de pensamiento y de acci\u00f3n, la educaci\u00f3n inclusiva con un nuevo paradigma es hoy el nuevo enfoque de derechos\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La directora de Educaci\u00f3n del Municipio de Trenque Lauquen, Patricia Mu\u00f1agorri, dej\u00f3 su reflexi\u00f3n 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