![\"\"](\"http:\/\/infoecos.com.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/vilakicimaga.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nRemarc\u00f3 que \u00abestas plataformas educativas son de navegabilidad gratuita. Adem\u00e1s, brindamos soporte t\u00e9cnico para m\u00e1s de 60 mil netbooks de docentes y estudiantes que estaban sin funcionamiento y, por medio de los cursos de formaci\u00f3n docente, capacitamos a m\u00e1s de 10.000 directivos y 38.000 docentes para la ense\u00f1anza en entornos virtuales\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEl compromiso de todos y de todas con la continuidad pedag\u00f3gica es indudable: de docentes, estudiantes, familias y tambi\u00e9n de quienes conducimos el sistema educativo. El aislamiento social no es sin\u00f3nimo de ausencia. El estado, a trav\u00e9s de sus docentes, sigue estando presente en la vida de las y los estudiantes y sus familias, acompa\u00f1\u00e1ndolos\u201d, expres\u00f3 Vila.<\/p>\n\n\n\n
La funcionaria reconoci\u00f3 que \u201ccon conectividad, la continuidad pedag\u00f3gica se vuelve m\u00e1s simple. Si el programa Conectar Igualdad no se hubiera discontinuado, la situaci\u00f3n ser\u00eda otra. Al desbloqueo de netbooks, sumamos la entrega de celulares a escuelas que no ten\u00edan conectividad. Con eso las escuelas pudieron cargar en tiempo r\u00e9cord la matr\u00edcula de estudiantes, actualizar datos de contacto y relevar la situaci\u00f3n de acceso a la conectividad de los hogares, entre otros. Estos datos son muy valiosos para las definiciones de pol\u00edtica educativa y para que la misma llegue a todos los estudiantes de nuestra Provincia\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Finalmente, con respecto a los estudiantes que vieron interrumpida su trayectoria escolar, la titular de la cartera educativa precis\u00f3: \u201cDesde el inicio del aislamiento desarrollamos estrategias territoriales para sostener la vinculaci\u00f3n de las y los estudiantes con sus docentes y sus escuelas. Creamos los Equipos Focales Territoriales Educativos de Emergencia, que articularon el trabajo de los 5350 equipos de orientaci\u00f3n escolar para desplegar dispositivos de revinculaci\u00f3n y acompa\u00f1amiento y de los equipos de intervenci\u00f3n que posee cada distrito\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Explic\u00f3 que \u00abesta tarea la realizan telef\u00f3nicamente y, a veces, acerc\u00e1ndose a los domicilios de las o los estudiantes, o articulando con las o los compa\u00f1eros del estudiante, con los centros de estudiantes, y en algunos casos tambi\u00e9n a trav\u00e9s de las familias que integran las cooperadoras escolares\u201d. \u201cLos problemas no son s\u00f3lo de conectividad, tambi\u00e9n hay situaciones socioafectivas complejas y de vulneraci\u00f3n de derechos. La pandemia agrav\u00f3 las situaciones de desigualdad preexistentes. Este proceso de revinculaci\u00f3n y de acompa\u00f1amiento a las trayectorias educativas vulneradas se hace desde el primer momento, todos los d\u00edas, silenciosamente\u201d, finaliz\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Agustina Vila, detall\u00f3 los dispositivos que el sistema educativo bonaerense desarrolla en cada municipio para la continuidad pedag\u00f3gica<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":68263,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[44],"tags":[1897],"class_list":["post-68262","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-inferior5","tag-educacion-bonaerense-en-la-pandemia"],"yoast_head":"\n